Entrada libre

Desde que empecé mi aventura en este blog, supe que quería dedicar una entrada a mi compañero de vida.

A lo largo de este bloque del máster, se han tratado temas como el abandono escolar, las segundas oportunidades, la formación profesional vs estudios universitarios etc

Voy a contextualizar paso a paso por qué he decidido hablar de mi pareja y qué relación tienen todos los conceptos que he mencionado arriba con él.

Siempre que miro atrás, veo que he seguido los escalones del sistema educativo a rajatabla, no me he saltado ninguno y siempre me pregunto: ¿tenía claro qué quería estudiar a los 18 años? ¿Qué me llevó a estudiar idiomas?

Mi pareja no tuvo la misma trayectoria que yo. Con 16 años decidió que no quería seguir estudiando y empezó PCPI de mecánica. He de decir que nadie de su centro se molestó en saber las causas por las que dejaba la ESO inacabada o las razones por las que había repetido dos cursos seguidos. En su primer año de PCPI hizo las prácticas en un taller donde se quedó finalmente a trabajar sin terminar el segundo año. Todo iba bien hasta que, por la llegada de la crisis, el taller cerró y tuvo que replantearse su futuro. Tras varias experiencias laborales complicadas, decidió volver a estudiar. Se enteró de que todavía tenía la oportunidad de realizar el segundo año de PCPI por lo que se apuntó de nuevo y se sacó la ESO en un año.

Al terminar la ESO, se apuntó al Bachillerato con adolescentes a los que sacaba 2 años, pero eso no le echó para atrás porque tenía muy claros sus objetivos: un grado superior en programación.

A pesar de que no necesitaba un Bachillerato tecnológico para entrar en el grado superior, eligió esta opción y lo consiguió.

Al terminar el Bachillerato, tenía muy claro lo que quería hacer después. Y aquí viene la diferencia más importante entre cómo actuó él y cómo lo hice yo. Él, al tener dos años más que yo en el momento de tener que decidir (20 años), lo hizo desde una perspectiva más madura y fue comparando qué salidas tenía cada una de las opciones que tenía en mente.

Yo, elegí lo que me gustaba, sin tener en cuenta a qué me dedicaría más tarde. No sé si sería la falta de madurez o de conocimiento, pero creo que a esa edad no estaba preparada para tomar ese tipo de decisión que marcaría mi vida adulta.

Hoy en día, se dedica a lo que le gusta que es la programación y le admiro porque, a pesar de abandonar la ESO, se dio cuenta a tiempo de que tenía que formarse e hizo lo imposible por alcanzar sus objetivos. A día de hoy, sigue formándose cada día fuera del trabajo, haciendo cursos, viendo vídeos, leyendo artículos y para seguir ascendiendo en su profesión, está estudiando inglés.

Soy feliz de poder compartir mi vida con una persona a la que le apasiona lo que hace, la que se preocupa por su formación y la que me “contagia” sus ganas de comerse el mundo.